こんにちは♪
ことばの教室そらまめキッズです。

皆さんは『PECS®』というものをご存知でしょうか？

・PECS®は聞いたことあるけどよくわからない
・PECS®ってどんな子が使うの？

そこで今回はコミュニケーションの手助け『PECS®』についてご紹介していきます！
ぜひ、お役立てください(*^-^*)

 

PECS®とは

「PECS®」とは「Picture Exchange Communication System」の略で、日本語では『絵カード交換式コミュニケーションシステム』を意味します。
主に、自閉症スペクトラム障害を持つ方など、様々なコミュニケーションの困難を抱える人の機能的なコミュニケーションスキルを助けるために作られた代替／補助コミュニケーションシステムです。
主に写真や絵カード、シンボルを使用してコミュニケーションを行っていきます。

PECS®はどんな人が使うの？

年齢制限はありません。
そらまめキッズでPECS®を始めたお子さんのきっかけをいくつかピックアップしてみました☆

・発話がなく自分の思いが伝えられない
・発話はあるけど相手に伝わらない・自発的なコミュニケーションがない
・年齢にあった語彙や文法がなかなか…

など理由は様々

PECS®が必要なのか分からない…という方は参考までに、ピラミッド教育コンサルタントオブジャパン（株）が出しているチェックリストもご覧ください。
https://pecs-japan.com/download/Level%201%20PECS%20Flow%20Chart%20in%20Japanese%202018.pdf

 

PECS®を使うと話し言葉がなくなる？

ここで覚えていてほしいのは、
PECS®を使ったからといって発話がなくなるわけではない！ということです。

絵カードや写真を使用したやりとりでは、
「発語がなくなるのではないか」「発語が遅れるのではないか」と心配の声をよくいただきます。

PECS®を通した発話についての研究では、PECS®を通して発話がなくなった・遅れたという事例はなく、
約７～８割がPECS®を通して発話ができるようになったという結果がみられました。

 

PECS®はあくまで『代替的・補助的コミュニケーション』です。PECS®は発話を抑制するのではなく、発話を促していきます。

 

PECS®の指導段階

PECS®は6段階で構成されています。

フェーズ1：物理的な交換

・目標：コミュニケーションのやりとりを自発する（取り方を教える）

フェーズ2：距離と持続性

・目標：様々な場所・人へと移動して使うことでやりとりを般化させる

フェーズ3：絵の弁別

・目標：ブック上・内にある全ての絵カードの中から正しい絵カードを選択する
（対象が好みのものとそうでないものを弁別することから練習していく）

フェーズ4：文の構造
・目標：「ください」カードを使って要求する

フェーズ5：応答による要求

・目標：「何がほしいですか？」という質問に対し、応答できるようになる

フェーズ6：コメント

・目標：様々な環境の中で自発的にコメントできる（～みえます～きこえますなど）

 

これらの段階に加え、その他の重要なコミュニケーションスキルの学習も行っていきます。

 

PECS®とABAの関係性